Die Webseite Zeigt erfolgreich erprobte Instrumente für die Bewegte Schule. Ergänzt werden die Instrumente durch Programme für den Bewegten Unterricht im In- und Outdoor-Bereich von Schulen. Im Fokus stehen dabei die intelligente Nutzung des Schulhofes und der urbanen Umgebung. Zielgruppe für die Webseite sind Studierende und Lehrkräfte an Schulen und Universitäten sowie Schulleitungen und Schulverwaltungen. Angesprochen werden auch die "Shareholder" - Personen und Institutionen, die direkt und indirekt auf das Geschehen an Schulen einwirken: diese kommen aus den Bereichen der Architektur, Stadt- und Landschaftsplanung, Unfallversicherung, Gesundheitspolitik, Sportwissenschaft sowie aus den Ämtern der Stadtverwaltung mit den Zuständigkeiten für Straßen- und Verkehrssicherheit, Pflege von Spielplätzen, Grünflächen.

Blaue Schuhe

ein Projekt in blauer Farbe für Schulwege und Pausenhofspiele, Kinder entwickeln Ideen für bespielbare, sichere Schulwege, tägliche praktische Verkehrserziehung in den Schulweggruppen

Bewegte Schule

Kletterwand

die Kletterwand fördert Kraft, Ausdauer, Geschicklichkeit und Gruppenspiele geeignet für bewegten Unterricht in Mathe, Deutsch und Geografie

Schwungtuch

das Schwungtuch bietet vielfältige Möglichkeiten zum Spielen und Lernen, bis zu 25 Kindern (Durchmesser 5 m) können gleichzeitig teilnehmen

Tibetanische Brücke

Die tibetanische Brücke verbindet ein wetterfestes Tau mit bunter Holzplatte Geschicklichkeit und Gleichgewicht werden gefordert, geeignet zur Rhythmisierung und Koordination von Bewegungsabläufen

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Senatsverwaltung Berlin
UC Sydney
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Aktuelles

Hitzeschutzprojekt Brandenburg - Hitze- & UV-Schutz-Pavillon

Abstrakt: Der Hitzeschutz-Pavillon ist eine leichte, modulare Holzkonstruktion mit Verschattung aus

transluzenten, UV-Strahlung reduzierenden Netzen. Die in den Perspektiven dargestellte

Struktur zeigt die Kombination aus zentralem Modul und Erweiterungselementen. Eine fle-

xible Anpassungen an unterschiedliche Schulhöfe ist damit möglich. Die räumliche Offenheit

der Konstruktion zeigt die Zugänglichkeit auch für Personen mit Handicap. 📄 Hitzeschutz-Pavillon Info&Lieferumfang.pdf

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Stephan Riegger: Hitzeschutz an Schulen in Zeiten des Klimawandels

Riegger, 3/26

Abstract: Der Beitrag beleuchtet die wachsende Bedeutung des Hitzeschutzes an Schulen im Kontext des Klimawandels und steigender Temperaturen in Mitteleuropa. Schulen tragen eine besondere Verantwortung für die Gesundheit von Kindern, die gegenüber Hitze besonders vulnerabel sind. Ein wirksamer Hitzeschutz erfordert ein integratives Konzept aus baulichen, organisatorischen und pädagogischen Maßnahmen sowie klaren rechtlichen Rahmenbedingungen. Temperaturgrenzwerte und Monitoring bilden die Grundlage für abgestufte Reaktionen im Schulalltag. Bauliche Ansätze wie Sonnenschutz, Begrünung und natürliche Belüftung verbessern das Innen- und Außenklima nachhaltig. Ergänzend fördern Schulhofgestaltung und partizipative Projekte wie Pavillons oder Klimaschutzbeete das Mikroklima und die Umweltbildung. Arbeitsrechtliche Vorgaben verpflichten Schulträger zu präventiven Maßnahmen und angemessenen Arbeitsbedingungen. Insgesamt wird Hitzeschutz als langfristige Querschnittsaufgabe der Schul- und Stadtentwicklung definiert.

Keywords (8): Hitzeschutzmaßnahmen, TOP-Modell, Klimawandel, Schulen, Gesundheitsschutz, Schularchitektur, Schulhof, Unterrichtsorganisation, Schulträger, Praxisbeispiele, Hitzeschutz-Pavillon, Mikroklima



📄 Hitzeschutz für Schulen und Schulhöfe.pdf

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Über mich


Stephan Riegger

Stephan Riegger (AkadR.)

Der Start: Lehrer am Gymnasium Maiendorf, Hamburg
Der Weg: Sport- und Erziehungswissenschaftler, Universität Kiel, Freie Universität Berlin, Humboldt Universität zu Berlin


Lehre:

  • Sportwissenschaft, Erziehungs- und Unterrichtswissenschaft
  • Grundschulpädagogik, Sachunterricht
  • Schulpraktische Studien
  • Praxisausbildung für Sportstudierende

Arbeitsschwerpunkte:

  • Gesundheitsförderung und Bewegungserziehung
  • Bewegte Schule, Bewegter Unterricht
  • Realisierung von Spiel-, Lern- und Bewegungsräumen für Schulen (Indoor, Outdoor) und der Stadt (Spielplätze und bespielbare Schulwege)
  • Planungsbeteiligung für Kinder und Jugendliche
  • Lehrerfortbildung

Konzeptentwicklung und Projekte:

  • „Moving School 21" nachhaltige, gesunde und bewegte Ganztagsschule
  • Kletterwand: Schulprojekt „Wir bauen unsere Bewegung selbst"
  • Therapie-Kletterwand für Kinder mit Förderbedarf

Gründer:

  • BERLINbewegt e.V. und Moving School 21.de und it

Kooperation:

  • Unfallkassen
  • Deutsches Kinderhilfswerk
  • KroschkeStiftung für Kinder
  • Grün macht Schule, Senatsverwaltung Berlin
  • Architekten, Stadt- und Landschaftsplaner (Deutschland und Italien)
  • FSW Lwerk Berlin-Brandenburg gGmbH
  • Universität Haderslev, Dänemark
  • Gesundheitsmanagement für Schulen im Land Brandenburg

Aktuelle Tätigkeit (2023 – 2025):

  • Moving School 21 (Deutschland): Schulhofgestaltung, Lehrer- und Erzieherfortbildung, Bewegungsbaustellen (Deutschland und Italien), Kletterwandprojekte (Hamburg), Neuentwicklung und Installation: Therapie-Kletterwand für Förderschulen (mit der Kroschke Stiftung)
  • MovingSchool21 Italien: Seminare an der Universität Venedig (IUAV); Schulentwicklung und Lehrerfortbildung
  • Gesundheitsmanagement für pädagogisches Personal an Schulen in Brandenburg
  • Politikberatung, Keynote-Speaker, Journalist (Vereinigung europäischer Journalisten, VEJ)
  • Publikationen in Deutschland und Italien